N’Autre école : une nouvelle collection pédagogique et sociale !

Une nouvelle collection pédagogique et sociale !

La collection N’Autre école, dans l’esprit de la revue du même nom, engage le débat sur une éducation émancipatrice.
À partir de pratiques militantes, sociales et pédagogiques, s’y explorent des pistes de réflexion et d’action pour ceux qui veulent changer l’école et la société.

Vient de paraître :
Apprendre à désobéir, petite histoire de l'école qui résiste, Laurence Biberfeld et Grégory Chambat.

À paraître prochainement :
Lire les sans-papiers, littérature jeunesse et engagement, Claire Hugon.
Anthologie N'Autre école, 10 ans passés en revue, Collectif.

Apprendre à désobéir,
petite histoire de l'école qui résiste

À l'heure où le mythe de Jules Ferry semble redevenir le modèle éducatif de la gauche au pouvoir (voir aussi notre article "L’école de Jules Ferry, un mythe qui a la vie dure !"), il est important de rappeler l'histoire complexe et ambiguë de cette institution, les conditions politiques de son apparition et surtout les luttes sociales et pédagogiques qui l'ont traversée et ont affirmé qu'une autre école était possible. C'est cette histoire que Apprendre à désobéir, petite histoire de l'école qui résiste, premier titre de la collection N'Autre école, entend présenter.
De l’œuvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l’éducation aux écoles populaires kanak des années 1980, en passant par les luttes anti-hiérarchie ou la résistance à la « rééducation » vichyste, cet ouvrage retrace cent cinquante ans de lutte et d’insoumission dans et contre l’institution scolaire.

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